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          綜合動態
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          【中國教育報】北二外打出一套“云上組合拳”
          日期:2020-05-29 瀏覽次數: 字號:[ ]

              “主播”教師、直播課堂、網上答疑群、電子圖書館……延期開學期間,北二外打出了一套“云上組合拳”,提供一攬子優質云教學服務,為全校師生“停課不停教、學習不延期”保駕護航。

             

             在線課程的“變”與“不變”

             從線下到線上,教學之“形”、教學之“術”發生了變化,但高校牢牢抓住教學質量這條育人主線沒有變,高校教師教書育人的初心不能變。

             2月24日,是北二外2020年春季學期延期開學期間首個“在線教學日”。當日10時,北二外校長計金標準時出現在智慧教室,與生活、學習在世界各地的300名師生代表共上開課第一講。

             “你們的學習應該是主動的、靈活的,我們的總體目標是減少疫情對大家學習造成的損失,盡全力達到原有的教學效果,我希望你們能夠通過這種多元的學習模式,收獲更多的知識?!庇嫿饦诵iL在開課第一講中說,“今天,我代表學校,首先做了一個‘最時尚的老師’,與大家進行在線課堂直播。學校老師們也制定了個性化的上課方式。有的同學已經開始了這種全新的上課模式,希望我們北二外師生齊心協力,密切配合,迎接這場戰‘疫’下的新挑戰?!?/p>

             在線教學對教師提出了更高的要求,既考量他們的教學水平和專業素質,也考量他們的人格素養和教育初心。開課已近一個半月,北二外教師在實踐中摸索在線授課“門道”,不斷提升自己的教學能力?!跋啾染€下教學,在線教學時老師不能即時觀察到學生的掌握情況。因此,需要有針對性的設計一些能實現遠程互動的環節,比如雨課堂中的彈幕、騰訊視頻會議中的實時對話等,更好地調動學生的學習熱情,鼓勵學生主動參與到課堂中來?!苯洕鷮W院教師程相賓說。


             跨時差課堂“不掉線”

             “許多人在線上辦公,我也是其中之一。我在1月份回到巴拿馬,然后意外地發現美聯航取消了飛往中國的航班,所以我無法回到中國?,F在,我在巴拿馬的晚上和凌晨通過網絡教授西班牙語?!北倍馕靼嘌勒Z外教利茲說。

             與利茲一樣,寒假期間,大部分外籍教師都回到了自己的母語國家。疫情發生以來,外籍教師們積極配合學校在線教學統一安排,活躍在教學第一線,克服時差困難為學生授課,并積極投身于在線教學新模式研究,從零摸索適應網絡授課的教學方法,是保障疫情期間人才培養質量的有生力量。

             “以往的口頭交流形式,我們能夠獲得持續的練習反饋,但在網上授課中,我會更多地給大家布置錄音作業。我會給學生們上傳一段音頻,讓大家談感想或者展開討論,同樣以音頻的形式發給我,而且大家完成的結果都很不錯?!北倍馔饧處煱材日f。

             作為一所國際化特色鮮明的外語院校,北二外除了長期聘請外籍教師承擔專業課教學任務外,還有大量國際學生在校學習,并支持中國學生出國留學或進行短期交流。隨著新冠肺炎疫情在海外蔓延,海外留學生的健康與安全牽動著每一名北二外人的心。

             現在丹麥交流學習的文化與傳播學院本科生鄒佳怡表示:“學校老師每天都和我聯系,提示我認真做好個人防護,并把國家最新疫情防控政策與要求通過網絡分享給我。雖然與祖國、與學校相隔萬里,但我依舊能時時刻刻感受到來自學校的關心?!?/p>

             疫情期間,為保障跨時差課堂“不掉線”,北二外對已經回到自己母語國家的留學生、在海外留學的中國學生實現全覆蓋、點對點、一對一聯系提醒。學校根據時差,實施同步或專門在線教學,同時積極與國外合作高校聯系,協調留學學生在疫情期間的學習安排,并及時分享全球戰疫期間“中國經驗”, 鼓勵學生在做好健康防護的前提下完成學業。


             暢通學子“宅”學路

             如何結合本科生、研究生不同階段培養特點開展在線教學工作,如何化解學生在家研學的學業困惑和心理負擔,如何帶領學生有效進行抗擊疫情視域下的學術思考?在線教學順利開展的背后,是許多人在努力與時間賽跑。圍繞疫情期間學生“宅家戰疫”的學習特點,北二外想在前、做在前。

             這是一次緊急動員,不能讓一位學生缺課,更要盡快讓任課教師們做好相應準備。為了保障延遲開學期間教學工作的順利開展,學校第一時間響應,本著“師不停教,生不停學,持續保障”的方針,按照“一課一案”原則,先后制訂發布《2020年春季學期本科生(含貫培生)線上教學工作指南》等,對在線教學工作進行統一部署。

             同時,北二外與實施網上授課的教師密切聯系,保證課程開展質量,并鼓勵教師積極利用在線課程資源,或選用學堂在線、中國大學慕課、智慧樹等在線教育平臺相關課程,開展網絡教學。對于需要直播的課程,學校要求教師選擇雨課堂等在線學習客戶端、app,課堂變直播,教師變“主播”,并在課后組織學生進行集中網上答疑。

             掌閱精選電子圖書、外文原版視頻庫、滿分閱讀秘密武器、疫情經濟研究庫、金融證券模擬賽……北二外還為全校師生遠程訪問電子圖書館資源提供了多種便利服務,人在家中就能瀏覽以萬計的電子書、期刊論文和音視頻資源,為保障疫情防控期間師生宅家開展學習科研暢通了“最后一公里”。

             自實施在線教學以來,北二外堅持在“不變”之中順應“變化”,聚焦課堂、關注學生、引導教師,確保在線教學與線下課堂教學質量實質等效,確保教師安心從教、學生居家安心學習,在別樣“開學”中彰顯了北二外人一貫的擔當作為。


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